Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение
«Детский сад № 11»

УТВЕРЖДЕН
                                                                        Приказом муниципального автономного 
дошкольного образовательного учреждения 
«Детский сад № 11»
от «29» сентября 2017 года № 25-А

ПАСПОРТ

доступности для инвалидов объекта и предоставляемых на нем услуг в сфере образования

2017г.

ПАСПОРТ
доступности для инвалидов объекта и предоставляемых
на нём услуг в сфере образования (далее – услуги)

I. КРАТКАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ОБЪЕКТА
Адрес объекта, на котором предоставляется услуга: 187121, Ленинградская область, Киришский район, д. Пчевжа, ул. Клубная
Наименование предоставляемой услуги:  образовательная
Сведения об объекте:
•	отдельно стоящее одноэтажное деревянное здание барачного типа	452,9	кв. м.	

•	наличие прилегающего земельного участка (да, нет);	2400	кв. м	
Название организации, которая предоставляет услугу населению (полное наименование – согласно Уставу, сокращённое наименование): Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 11»
Адрес места нахождения организации:  187121, Ленинградская область, Киришский район, д. д. Пчевжа, ул. Клубная

Основание для пользования объектом (оперативное управление, аренда, собственность):
оперативное управление
Форма собственности (государственная, муниципальная, частная): муниципальная
Административно-территориальная подведомственность (федеральная, региональная, муниципальная): муниципальная
Наименование и адрес вышестоящей организации: Комитет по образованию Киришского района Ленинградской области, 187110, Ленинградская область, г. Кириши, ул. Волховская набережная д.26
II. КРАТКАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ДЕЙСТВУЮЩЕГО ПОРЯДКА
ПРЕДОСТАВЛЕНИЯ НА ОБЪЕКТЕ УСЛУГ НАСЕЛЕНИЮ
Сфера деятельности: образование
Плановая мощность (посещаемость, количество обслуживаемых в день, вместимость, пропускная способность): 50 человек

Форма оказания услуг (на объекте, с длительным пребыванием, в т.ч. проживанием, обеспечение доступа к месту предоставления услуги, на дому, дистанционно): на объекте
Категории обслуживаемого населения по возрасту (дети, взрослые трудоспособного возраста, пожилые; все возрастные категории): дети
Категории обслуживаемых инвалидов (инвалиды с нарушениями опорно-двигательного аппарата; нарушениями зрения, нарушениями слуха): -

III. ОЦЕНКА СОСТОЯНИЯ И ИМЕЮЩИХСЯ НЕДОСТАТКОВ В ОБЕСПЕЧЕНИИ УСЛОВИЙ ДОСТУПНОСТИ ДЛЯ ИНВАЛИДОВ ОБЪЕКТА
№
п/п	Основные показатели доступности для инвалидов объекта	Оценка состояния и имеющихся недостатков в обеспечении условий доступности для инвалидов объекта	
1	2	3	
1	выделенные стоянки автотранспортных средств для инвалидов	нет	
2	сменные кресла-коляски	нет	
3	адаптированные лифты	нет	
4	поручни	нет	
5	пандусы	нет	
6	подъёмные платформы (аппарели)	нет	
7	раздвижные двери	нет	
8	доступные входные группы	нет	
9	доступные санитарно-гигиенические помещения	нет	
10	достаточная ширина дверных проёмов в стенах, лестничных маршей, площадок	нет	
11	надлежащее размещение оборудования и носителей информации, необходимых для обеспечения беспрепятственного доступа к объектам (местам предоставления услуг) инвалидов, имеющих стойкие расстройства функции зрения, слуха и передвижения	нет	
12	дублирование необходимой для инвалидов, имеющих стойкие расстройства функции зрения, зрительной информации – звуковой информацией, а также надписей, знаков и иной текстовой и графической информации – знаками, выполненными рельефно-точечным шрифтом Брайля и на контрастном фоне	нет	
13	дублирование необходимой для инвалидов по слуху звуковой информации зрительной информацией	нет	
14	иные	нет	
IV. ОЦЕНКА СОСТОЯНИЯ И ИМЕЮЩИХСЯ НЕДОСТАТКОВ В ОБЕСПЕЧЕНИИ УСЛОВИЙ ДОСТУПНОСТИ ДЛЯ ИНВАЛИДОВ ПРЕДОСТАВЛЯЕМЫХ УСЛУГ
№
п/п	Основные показатели доступности для инвалидов
предоставляемой услуги	Оценка состояния и имеющихся недостатков в обеспечении условий доступности для инвалидов предоставляемой услуги	
1	2	3	
1	наличие при входе в объект вывески с названием организации, графиком работы организации, планом здания, выполненных рельефно-точечным шрифтом Брайля и на контрастном фоне	Нет	
2	обеспечение инвалидам помощи, необходимой для получения в доступной для них форме информации о правилах предоставления услуги, в том числе об оформлении необходимых для получения услуги документов, о совершении ими других необходимых для получения услуги действий	Нет	
3	проведение инструктирования или обучения сотрудников, предоставляющих услуги населению, для работы с инвалидами, по вопросам, связанным с обеспечением доступности для них объектов и услуг	Нет	
4	наличие работников организаций, на которых административно-распорядительным актом возложено оказание инвалидам помощи при предоставлении им услуг	Нет	
5	предоставление услуги с сопровождением инвалида по территории объекта работником организации	Нет	
6	предоставление инвалидам по слуху при необходимости услуги с использованием русского жестового языка, включая обеспечение допуска на объект сурдопереводчика, тифлопереводчика	Нет	
7	соответствие транспортных средств, используемых для предоставления услуг населению, требованиям их доступности для инвалидов	Нет	
8	обеспечение допуска на объект, в котором предоставляются услуги, собаки-проводника при наличии документа, подтверждающего её специальное обучение, выданного по форме и в порядке, утверждённом приказом Министерства труда и социальной защиты Российской Федерации	Нет	
9	наличие в одном из помещений, предназначенных для проведения массовых мероприятий, индукционных петель и звукоусиливающей аппаратуры	Нет	
10	адаптация официального сайта органа и организации, предоставляющих услуги в сфере образования, для лиц с нарушением зрения (слабовидящих)	Да	
11	обеспечение предоставления услуг тьютора	Нет	
12	иные	Нет	

V. ПРЕДЛАГАЕМЫЕ УПРАВЛЕНЧЕСКИЕ РЕШЕНИЯ ПО СРОКАМ
И ОБЪЁМАМ РАБОТ, НЕОБХОДИМЫМ ДЛЯ ПРИВЕДЕНИЯ ОБЪЕКТА
И ПОРЯДКА ПРЕДОСТАВЛЕНИЯ НА НЕМ УСЛУГ В СООТВЕТСТВИЕ
С ТРЕБОВАНИЯМИ ЗАКОНОДАТЕЛЬСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
ОБ ОБЕСПЕЧЕНИИ УСЛОВИЙ ИХ ДОСТУПНОСТИ ДЛЯ ИНВАЛИДОВ
№
п/п	Предлагаемые управленческие решения по объёмам работ, необходимым для приведения объекта в соответствие с требованиями законодательства Российской Федерации об обеспечении условий их доступности для инвалидов *	Сроки	
1	сменные кресла-коляски	При выделении финансирования до 2025г	
2	установка поручней 	При выделении финансирования до 2025г	
3	установка пандуса 	При выделении финансирования до 2025г	
4	края дверных полотен и ручки дверей окрасить в отличные от дверного полотна контрастные цвета	При выделении финансирования до 2025г	
5	покраска зон «возможной опасности»  контрастной   цвету окружающего пространства краской для разметки	При выделении финансирования до 2025г	
6	покраска контрастными красками поверхности полов на путях движения на расстоянии 0,6 м перед дверными проемами или приобретение тактильных ковриков (табличек)	При выделении финансирования до 2025г	
7	организация помощи сопровождающего при обслуживании с перемещением по маршруту	При выделении финансирования до 2025г	
8	доступные санитарно-гигиенические помещения	При выделении финансирования до 2025г	
9	достаточная ширина дверных проёмов в стенах	При выделении финансирования до 2025г	
10	надлежащее размещение оборудования и носителей информации, необходимых для обеспечения беспрепятственного доступа к объектам (местам предоставления услуг) инвалидов, имеющих стойкие расстройства функции зрения, слуха и передвижения	При выделении финансирования до 2025г	
11	дублирование необходимой для инвалидов, имеющих стойкие расстройства функции зрения, зрительной информации – звуковой информацией, а также надписей, знаков и иной текстовой и графической информации – знаками, выполненными рельефно-точечным шрифтом Брайля и на контрастном фоне	При выделении финансирования до 2025г	
12	дублирование необходимой для инвалидов по слуху звуковой информации зрительной информацией	При выделении финансирования до 2025г	
13	Обеспечить наличие при входе в объект вывески с названием организации, графиком работы организации, планом здания, выполненных рельефно-точечным шрифтом Брайля и на контрастном фоне	При выделении финансирования до 2025г	

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 11»
. 	УТВЕРЖДЕН
                                                                        Приказом муниципального автономного 
дошкольного образовательного учреждения 
«Детский сад № 11»
от «29» сентября 2017 года № 25-А

ПЛАН МЕРОПРИЯТИЙ 
(ДОРОЖНАЯ КАРТА)
по повышению доступности для детей - инвалидов и других маломобильных групп населения

2017г.

Пояснительная записка
Одним из приоритетов социальной политики Российской Федерации в области социальной защиты инвалидов в соответствии с общепризнанными принципами и нормами международного права является реализация комплекса мер, направленных на создание инвалидам равных с другими гражданами возможностей для участия в жизни общества, в том числе, равное право на получение всех необходимых социальных услуг для удовлетворения своих нужд в различных сферах жизнедеятельности в целях повышения уровня и качества их жизни. 
Правительство Российской Федерации, органы исполнительной власти субъектов Российской Федерации, органы местного самоуправления и организации независимо от организационно-правовых форм (согласно статье 15 Федерального закона от 24.11.1995 № 181-ФЗ «О социальной защите инвалидов в Российской Федерации») создают условия инвалидам для беспрепятственного доступа к объектам социальной инфраструктуры (жилым, общественным и производственным зданиям, строениям и сооружениям, спортивным сооружениям, местам отдыха, культурно - зрелищным и другим учреждениям), а также для беспрепятственного пользования железнодорожным, воздушным, водным, междугородным автомобильным транспортом и всеми видами городского и пригородного пассажирского транспорта, средствами связи и информации (включая средства, обеспечивающие дублирование звуковыми сигналами световых сигналов светофоров и устройств, регулирующих движение пешеходов через транспортные коммуникации). Государство гарантирует инвалиду право на получение необходимой информации и беспрепятственный доступ к ней, в том числе с использованием специальных, адаптированных носителей.
Реализация основных направлений реабилитации инвалидов предусматривает также обеспечение инвалидов и членов их семей информацией по вопросам реабилитации инвалидов, в том числе об объектах социальной инфраструктуры и оказываемых ими услугах (с учетом требований доступности объектов и услуг для граждан с различными видами нарушений функций и ограничений жизнедеятельности). 
Согласно Конвенции «О правах инвалидов» (ООН, 2006, ратифицирована Российской Федерацией 03.05.2012) для обеспечения инвалидам наравне с другими гражданами доступа к физическому окружению (зданиям и сооружениям), транспорту, информации и связи, а также к другим объектам и услугам должен реализовываться комплекс мер, включая: выявление и устранение препятствий и барьеров, мешающих доступности, которые, в частности, распространяются на здания, дороги, транспорт и другие объекты, в том числе образовательные учреждения, жилые дома, медицинские учреждения и рабочие места, а также на информационные, коммуникационные и другие службы, включая электронные и экстренные службы. 
Таким образом, инклюзивный подход к образованию детей-инвалидов связан с социальным заказом общества и государства. В целом система обучения, воспитания и социальной адаптации детей с ограниченными возможностями здоровья и детей-инвалидов использует потенциал общеобразовательных учреждений и ориентирована на наиболее часто встречающиеся проблемы ребенка. 
В связи с этим в МАДОУ «Детский сад № 11» разработана дорожная карта объекта по повышению значений показателей доступности для инвалидов, которая сформирована на основе Паспорта доступности МАДОУ «Детский сад № 11». 
Образовательную деятельность в МАДОУ «Детский сад № 11» осуществляют педагоги дошкольных групп, музыкальный руководитель и инструктор по физкультуре в соответствии с образовательной программой дошкольного образования МАДОУ «Детский сад № 11», разработанной в соответствии с ФГОС дошкольного образования. «Дорожная карта» предусматривает реализацию комплекса мероприятий по следующим основным направлениям:
 1. Обеспечение доступности, повышение оперативности и эффективности предоставления образовательных услуг в рамках совершенствования системы реабилитации инвалидов в образовательном учреждении. В рамках указанного направления в МДОУ необходимо решить задачу по укреплению материально-технической базы для проведения комплексной педагогической и социальной реабилитации инвалидов. 
2. Обеспечение устойчивого формирования доступной среды для инвалидов в образовательном учреждении. В рамках указанного направления в образовательном учреждении предполагается: 
- проведение обследования доступной среды для инвалидов к объектам и услугам, предоставляемых детским садом; 
- размещение на официальном сайте учреждения информационных, справочных пособий по формированию доступной среды и организации обучения инвалидов; - оснащение образовательного учреждения специальным, в том числе учебным оборудованием (в целях обеспечения физической доступности образовательного учреждения), для организации образования инвалидов. 
3. Создание условий доступности образования, в том числе создание без барьерной дошкольной среды для детей-инвалидов в МАДОУ «Детский сад № 11» Данное направление предполагает: 
- создание системы и проведение мониторинга педагогического сопровождения и успешной социализации детей-инвалидов и детей с ограниченными возможностями здоровья; 
- повышение эффективности педагогического сопровождения воспитывающихся в ДОУ; 
- создание в детском саду доступной образовательной среды для детей-инвалидов и детей с ограниченными возможностями здоровья; 
- для обеспечения доступности зданий и сооружений необходимо решить задачу по приспособлению входных групп, лестниц, пандусных съездов, зон оказания услуг, прилегающей территории; 
- разработка механизмов, обеспечивающих доступность услуг в сфере образования для различных категорий детей-инвалидов, в том числе по созданию без барьерной дошкольной среды; 
 - разработка моделей реализации индивидуальной программы реабилитации ребенка-инвалида в части получения детьми-инвалидами образования в обычном образовательном учреждении; 
- проведение обучающих мероприятий для специалистов и педагогов по вопросам реализации индивидуальной программы реабилитации ребенка-инвалида в части получения детьми-инвалидами дошкольного образования; 
- осуществление сотрудничества с общественными организациями, инициирующими вопросы совместного образования детей-инвалидов в общеобразовательных учреждениях на принципах социального партнёрства 
4. Создание условий для обеспечения качества образования детей-инвалидов в образовательном учреждении. Данное направление предполагает: 
- разработку системы мониторинга по оценке качества образования детей-инвалидов; 
- моделирование инфраструктурных компонентов и содержательного наполнения образовательной среды в условиях совместного образования;
 - проведение анализа действующих правоприменительных практик образования детей-инвалидов в различных образовательных моделях; 
- создание собственной системы дошкольного образования для детей с ОВЗ, состоящую из различных современных образовательных моделей, обеспечивающих свободу выбора образовательного маршрута. 
Предоставляемые услуги: 
1. Прием заявлений от родителей (законных представителей) о зачислении ребёнка инвалида в МАДОУ «Детский сад № 11»;
2. Индивидуальная работа с детьми-инвалидами в рамках индивидуального учебного плана, разработанного педагогическими работниками детского сада в соответствии с образовательной программой дошкольного образования МАДОУ «Детский сад № 11» и диагнозом ребёнка; 
3. Оказание консультативной педагогической помощи ребёнку - инвалиду и его родителям (законным представителям); 
4. Присмотр и уход за ребёнком - инвалидом в течение дня и при организации режимных моментов (умывание, раздевание, посещение туалетной комнаты и т.д.); 
5. Создание адаптивной без барьерной предметно - развивающей среды для ребёнка-инвалида. 
Повышение значений показателей доступности для инвалидов объектов и услуг дорожной карты МАДОУ «Детский сад № 11» Показатели доступности для инвалидов объектов и услуг дорожной карты МАДОУ «Детский сад № 11» 
№ п\п	Наименование показателей доступности для инвалидов объектов и услуг

	Ожидаемые результаты повышения значений показателей доступности	Должностное лицо, организации, ответственное за мониторинг и достижение запланированных значений показателей доступности управления, организации	
		Единица измерения	2017 год	2018
год	2019 год	2020 год	2021 год	2023 год	2025
 год	2030 год		
1.	Удельный вес детей-инвалидов, обучающихся совместно с другими обучающимися (в инклюзивных условиях) в ОУ	%	0	0	0	0	0	0	0	0		
2.	Доля педагогических работников ОУ, прошедших обучение (инструктирование) по вопросам, связанным с особенностями предоставления услуг инвалидам	%	0	0	0	100%	100%	100%	100%	100%		
3.	Удельный вес приспособленных для обучения инвалидов (по зрению, слуху, инвалидов с нарушением функции опорно-двигательного аппарата) аудиторий и иных помещений от общего числа аудиторий и помещений в образовательной организации	%	0	0	0	0	0	0	0	100%		
4.	Удельный вес услуг в ОУ, предоставляемых инвалидам с сопровождением тьютора, от общего количества предоставляемых услуг в ОУ	%	0	0	0	0	0	0	0	100%		

Количество инвалидов, обучающихся совместно с другими обучающимися 
(в старше-подготовительной группе)
на 2017-2018 учебный год 

Количество воспитывающихся в инклюзивных условиях / (%)	Количество инвалидов, обучающихся по 
адаптированным дополнительным общеобразовательным программам от 
общего числа обучающихся инвалидов/ (%)	Количество инвалидов, получающих образование 
на дому, в том числе дистанционно, от 
общего числа обучающихся инвалидов / (%) 
	Численность педагогических работников, прошедших обучение по работе с 
инвалидами, от общего числа 
педагогических работников / (%) 	Численность подготовленных для работы с инвалидами помощников, посредников в расчете на определенное количество (10 чел.) обучающихся инвалидов	Удельный вес приспособленных для обучения инвалидов (Г, С, О) помещений от общего числа помещений в детском саду № 49 / (%)	
старше-подготовительная группа
 	0
	0
	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	
Перечень мероприятий, 
реализуемых для достижения запланированных значений показателей доступности для инвалидов объектов и услуг 

№ п/п	Наименование мероприятия	Нормативно – правовой акт (программа), иной документ, которым предусмотрено проведение мероприятия	Ответственные, исполнители, соисполнители	Срок реализа-
ции	Ожидаемый результат	Финансовое обеспечение
(руб.)	
1.	Совершенствование нормативно – правовой базы	
1.1.	Изучение законодательства РФ в области обеспечения доступности для инвалидов объектов и услуг	Нормативные правовые акты РФ	Заведующий	Постоянно 	Владение нормативной базой		
1.2.	Создание комиссии по обеспечению условий доступности. Разработка Положения о комиссии МАДОУ «Детский сад № 11» по повышению показателей доступности объектов и услуг для детей – инвалидов и их родителей	Издание распорядительного акта о создании комиссии по повышению показателей доступности объектов и услуг МАДОУ «Детский сад № 11»  для детей – инвалидов и их родителей 	Заведующий, 	Сентябрь
2017 г.	Разработка и реализация плана мероприятий по повышению показателей доступности объектов и услуг в полном объеме		
1.3.	Внесение изменений в образовательную программу дошкольного образования   в части образовательной деятельности с детьми- инвалидами в рамках инклюзивного образования	Распорядительный акт руководителя о внесении изменений в основную образовательную программу   в раздел «Инклюзивное образование»

	Заведующий, 	ноябрь- декабрь
2017 г.	Реализация образовательной программы   в рамках инклюзивного образования		
1.4.	Проведение паспортизации 
объекта и предоставляемых на нем услуг 	- приказ Министерства образования и науки РФ от 9.11. 2015  № 1309 «Об утверждении Порядка обеспечения условий 
доступности для инвалидов объектов и предоставляемых услуг в сфере образования, а также оказания им при этом необходимой помощи»	 Заведующий 	2 квартал 2018 г.	- утверждение паспорта 
доступности для 
инвалидов объекта и предоставляемых на нем услуг по 
согласованию с 
представителем 
общества инвалидов 
		
1.5.	Составить акт обследования объекта инфраструктуры с приложениями	Федеральный закон от 30.12.2009 N 384-ФЗ "Технический регламент о безопасности зданий и сооружений" (Постановление Правительства РФ от 26.12.2014    N 1521)	Заведующий, комиссия	Май 
2018 года	Определение объемов работ по обеспечению 
условий доступности и их финансирования, определение объемов работ по обеспечению 
условий доступности и их финансирования, 

Раздел 2. Перечень мероприятий, реализуемых для достижения запланированных значений показателей доступности 
для инвалидов объекта МАДОУ «Детский сад № 11» 	
2.1.	Реализация мер по обеспечению доступности 
для инвалидов объекта 
до реконструкции (капитального ремонта), и предоставляемых на 
нем услуг (с учетом результатов паспортизации)  (все преобразования, 
приобретение специального  оборудования, 
методической и учебной литературы и пр.) 	
Распорядительные акты  по МАДОУ	
Заведующий 	
2018 - 2020	Обеспечение условий 
индивидуальной 
мобильности 
инвалидам и 
возможности для 
самостоятельного их передвижения по объекту с целью 
получения услуг в 
сфере образования 

2.2.	Создание визуальных средств информации о предоставлении услуги (надписи, метки, пиктограммы)       	Выполнение федерального закона от 30.12.2009 N 384-ФЗ "Технический регламент о безопасности зданий и сооружений" (Постановление Правительства РФ от 26.12.2014 N 1521)					
Раздел 3. Мероприятия по поэтапному повышению значений показателей доступности предоставляемых инвалидам услуг с учетом 
имеющихся у них нарушенных функций организма, а также по оказанию им помощи в преодолении барьеров, 
препятствующих пользованию объектами и услугами	
3.1.	Организация обучения и 
инструктирования 
специалистов, связанных с 
обеспечением доступности для инвалидов объекта и 
предоставляемых услуг с учетом имеющихся у инвалидов стойких 
расстройств функций организма и ограничений жизнедеятельности 
	
Распорядительные акты  по МДОУ	
Заведующий 	
Ежегодно 
	Увеличение числа 
специалистов, 
прошедших обучение или инструктирование 
по вопросам, 
связанным с 
обеспечением 
доступности для 
инвалидов объекта и предоставляемых на нем услуг

	
3.2.	Обеспечение сопровождения 
инвалидов, имеющих стойкие расстройства функций зрения и самостоятельного передвижения, и оказания им помощи на объекте 
	Принятие административных 
распорядительных актов в 
организации, в соответствии с которыми на работников 
организации возложены 
обязанности по оказанию 
инвалидам помощи при 
предоставлении им услуг 
	Заведующий 
	3 квартал 
2018 
	Увеличение числа 
работников 
организации, на 
которых 
административно- 
распорядительным 
актом возложены 
обязанности по 
оказанию инвали-дам помощи при 
предоставлении им 
услуг 		
3.3.	Оказание услуг инвалидам: 	Распорядительные акты  по МДОУ	Заведующий	2017-2020 
годы 	Расширение сферы 
предоставления услуг 		
	- с нарушением слуха 
(слабослышащих) с использо- ванием электронного взаимо- действия и сети Интернет 	-	-	-	-		
	- инвалидов с нарушением зрения (слабовидящих) с использованием телефонного взаимодействия 	-	-	-	-		
	- инвалидов с нарушениями 
опорно-двигательного аппарата 	-

	-	-	-		
Раздел 4. Обучение детей-инвалидов в инклюзивных условиях	
4.1.	Организация обучения инвалидов совместно с другими обучающимися (в инклюзивных условиях) в общеобразовательной 
организации 
	Нормативно-правовая база, 
распорядительные акты  по организации 
	Заведующий 	2017-2020 годы 
	Увеличение числа 
детей-инвалидов, 
обучающихся 
совместно с другими 
обучающимися (в 
инклюзивных 
условиях) в образовательной организации 		
4.4.	Организация и проведение курсов повышения квалификации работников, обеспечивающих предоставление образовательных услуг детям -инвалидам 
	 Распорядительные акты   по МДОУ
		2017-2020 
годы 
	Повышение 
профессиональной 
компетенции 
руководящих и 
педагогических 
работников по 
организации обучения и воспитания детей- 
инвалидов и детей с ограниченными 
возможностями 
здоровья 		
4.5. 	Изучение индивидуальных программ реабилитации детей-инвалидов
		Воспитатели групп	Постоянно 			
4.6.	Выявление существующих ограничений и барьеров, препятствующих доступности предметно – развивающей среды для детей-инвалидов в детском саду	Распорядительные акты  по МДОУ	Комиссия 	Октябрь
2017г.			
4.7.	Оценка потребности ограничений и барьеров, препятствующих доступности предметно – развивающей среды для детей-инвалидов в детском саду		Комиссия 	Октябрь
2017 г.